Omschrijving training

De training biedt onafhankelijke, betrouwbare en actuele informatie over compenserende hulpmiddelen voor dyslectici. Uitgangspunt zijn functies die in verschillende hulpmiddelen terugkeren. Bijvoorbeeld het sturen van de aandacht naar de tekst tijdens het lezen en het voorspellen van woorden tijdens het schrijven.

Tijdens een demonstratie van de hulpmiddelen met hun diverse functies, krijgt u een duidelijk beeld van de mogelijkheden om dyslectische leerlingen te ondersteunen. U krijgt informatie over voor- en nadelen en toepasbaarheid.

Aan de hand van verkorte handleidingen en korte opdrachten gaat u met de aanwezige hulpmiddelen aan de slag om de mate van gemak, genot en gewin van de hulpmiddelen te ervaren. Bijvoorbeeld met de snelstartkaart en het takenscenario voor AMIS, de gratis Daisyspeler voor de pc. Tijdens de workshop is een technisch ondersteuner aanwezig.

Het uitwisselen van ervaringen over het gebruik en een reflectie op de consequenties voor de praktijk maken ook deel uit van deze training. De training is nadrukkelijk géén vaardigheidstraining voor het leren gebruiken van specifieke hulpmiddelen.

Deze training kunt u ook in gedeelten volgen. Deel 1 betreft het 'oriënteren en kiezen'  en deel 2 het 'ervaren'. Deze delen kunnen onafhankelijk van elkaar gevolgd worden. Neemt u voor deze mogelijkheid contact met ons op.

Voor wie?

Remedial teachers, intern begeleiders, dyslexiecoaches, leerkrachten, orthopedagogen, zorgcoördinatoren en overige betrokkenen bij de zorg voor en het onderwijs aan dyslectische leerlingen. Deze training is ook zeer interessant voor uw ICT- coördinator.

Voorkennis

Basiskennis van dyslexie vereist. Kennis over hulpmiddelen niet noodzakelijk.

Resultaat/voordelen

Aan het eind van deze training heeft u:

• zicht op functies en toepassingsmogelijkheden van compenserende hulpmiddelen
• het gebruik van functies van compenserende hulpmiddelen kunnen ervaren
• een werkwijze om een hulpmiddel te kiezen dat past bij de mogelijkheden, taken en omgeving van de individuele leerling
• een handvat om het gebruik van het hulpmiddel te evalueren
• kennis van verkrijgbare hulpmiddelen en nieuwe ontwikkelingen
• kennis van ervaringen van andere deelnemers

Werkvormen

Demonstratie: functies van compenserende hulpmiddelen.
Kennisoverdracht: compenserende hulpmiddelen en toepasbaarheid.
Workshop: ervaren en evalueren van functies
Discussie: keuzes en plannen